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Ça nous regarde! | Un nouvel outil pour comparer les engagements électoraux
À l’approche du scrutin du 5 octobre, et dans le cadre de sa campagne Ça nous regarde!, la CSQ propose un nouvel outil pour aider à mieux comprendre les engagements des partis politiques québécois. Le site Web de la campagne a ainsi été modifié afin de présenter un tableau comparatif portant sur plusieurs enjeux qui touchent directement les membres de la CSQ et la population en général. -
Universités : le sous-financement frappe les campus
Le sous-financement des universités se fait sentir directement sur les conditions de travail et d’études. C’est le message porté le 22 septembre dernier par la Table des partenaires universitaires (TPU), qui a coordonné une mobilisation simultanée dans 16 établissements québécois, à laquelle ont participé la Fédération du personnel de soutien de l’enseignement supérieur (FPSES-CSQ) et la Fédération de la recherche et de l’enseignement universitaire du Québec (FREUQ-CSQ). Les partenaires réclament un réinvestissement public dans le réseau universitaire pour préserver les services, les emplois et la qualité de la formation. -
LETTRE | Faire de la pénurie de main-d’œuvre en santé et services sociaux une priorité nationale
La pénurie de main-d’œuvre en santé et services sociaux doit devenir une priorité nationale pour les partis politiques québécois à l’approche de l’élection de 2026. C’est le message porté par plusieurs actrices et acteurs du milieu, dont le président de la CSQ, Éric Gingras, et le président de la Fédération de la santé du Québec (FSQ-CSQ), Déreck Cyr, qui cosignent une lettre ouverte publié le 23 septembre dans Le Devoir. Les signataires demandent notamment la tenue d’une grande réflexion nationale afin de trouver des solutions durables à la pénurie et de renforcer le réseau public. -
L’IA menace-t-elle l’humanité? Le mouvement syndical peut la protéger!
Depuis quelques semaines, les médias rapportent des alertes sur les technologies d’intelligence artificielle (IA). On mentionne une « perte de contrôle » et une « menace pour l’humanité ». Comment doit réagir le mouvement syndical face à ces dangers? -
LETTRE | Un modèle d’habitation à la hauteur du Québec, au bénéfice de toute la population
Face à la crise du logement, le Québec doit changer de modèle et accroître durablement son parc de logements à but non lucratif. Dans une lettre ouverte publiée le 22 septembre dernier dans le Journal de Montréal, le vice-président de la CSQ, Pascal Côté, et plusieurs acteurs du milieu de l’habitation demandent notamment au prochain gouvernement une première politique nationale de l’habitation. MaCSQ republie cette lettre pour contribuer à remettre le logement au cœur des discussions. -
Outaouais : les besoins augmentent, les ressources diminuent
En Outaouais, la population étudiante augmente et les besoins des élèves se complexifient. Or, les ressources ne suivent pas le rythme dans plusieurs centres de services scolaires de la région. Les données présentées récemment par les représentantes et représentants syndicaux montrent notamment une hausse importante du nombre d’élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (HDAA), alors que les effectifs de personnel de soutien et de services directs aux élèves diminuent. -
Journées de la culture : des activités pour toute la famille
La CSQ contribue à la 30e édition des Journées de la culture en proposant un volet consacré aux familles. Elle invite parents, enfants et grands-parents à partager des expériences culturelles près de chez eux : ateliers créatifs, explorations thématiques, contes intergénérationnels et activités ludiques sont au programme du 25 au 27 septembre, partout au Québec. -
Personnel de soutien en éducation: la reconnaissance doit être concrète
Le personnel de soutien est essentiel, mais sa reconnaissance ne peut pas se limiter à des remerciements. À l’occasion de la Semaine nationale du personnel de soutien en éducation, la CSQ et ses fédérations demandent que cette reconnaissance se traduise concrètement par de meilleures conditions de travail, des ressources à la hauteur des besoins et une plus grande participation aux décisions dans les établissements, du primaire à l’université, en passant par les cégeps et les centres administratifs. -
PISA 2025: des résultats qui interpellent
Les résultats du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) 2025 révèlent un recul préoccupant des apprentissages dans plusieurs pays, alors que les inégalités sociales, le désengagement des élèves et les conditions d’enseignement demeurent au cœur des défis. Pour la CSQ, ces données doivent surtout servir à nourrir le dialogue social et à guider les investissements nécessaires en éducation, plutôt qu’à établir un simple classement entre les systèmes scolaires. -
Dans PowerPoint, moins, c’est souvent mieux
En rédaction, certaines marques de ponctuation ont surtout une fonction esthétique, mais la plupart jouent un rôle essentiel : elles structurent le texte et en facilitent la compréhension. Toutefois, dans des contenus à forte dominante visuelle, comme les présentations PowerPoint, la ponctuation doit être réduite au minimum. -
LETTRE | Qu’avons-nous fait de l’égalité des chances?
Le décrochage scolaire n’est pas qu’une question de motivation ou d’effort individuel : il est aussi le résultat de conditions sociales, économiques et scolaires. À l’occasion de la Journée du refus de l’échec scolaire, la vice-présidente de la CSQ, Nadine Bédard-St-Pierre, cosigne avec d’autres organisations une lettre ouverte du Regroupement des organismes communautaires québécois de lutte au décrochage (ROCLD). -
LETTRE | États généraux en éducation: À propos du «kidnapping» syndical
Dans une chronique publiée le 13 septembre dernier dans le Journal de Montréal, Mario Dumont mettait en garde contre la tenue d’états généraux sur l’éducation, craignant qu’une telle consultation soit « kidnappée par quelques groupes de pression ». Le président de la CSQ, Éric Gingras, lui répond dans cette lettre ouverte en défendant la nécessité d’un vaste exercice collectif pour établir une vision d’avenir de l’éducation au Québec.
