Passer au menu
Passer au contenu
Emplois
Extranet
Documentation
Effacer
À propos
Mission
Historique
Conseil exécutif
Les comités
Le Congrès général
Structure
Se syndiquer
Services aux membres
Formations
Santé et sécurité du travail
Sécurité sociale
Services juridiques
Équité salariale
Préparation à la retraite
Négociations
Communications
Conventions collectives
Ententes négociées CSQ
La Personnelle et les protections RésAut
Programme d’épargne Horizon+
EspaceProprio
Ma CSQ
Dossiers
Diversité
Droits des femmes
Économie
Éducation
Équité salariale
Action féministe
Cultures et réalités autochtones
La relève syndicale
Petite enfance
Politique
Santé
À l'international
Salle de presse
Emplois
Extranet
Documentation
Abonnez-vous
Les maux de la langue
Les maux de la langue
Comparé à
On peut utiliser
comparé à
en début de phrase seulement s’il s’agit d’un participe et qu’il se rapporte au sujet de la proposition principale. On fait alors un rapprochement entre
Les maux de la langue
Hors et le trait d’union
Comment déterminer si les termes formés avec
hors
prennent un trait d’union? On met un trait d’union lorsqu’il s’agit d’un nom composé et on n’en met pas lorsqu’il s’agit d
Les maux de la langue
Dû à
Il est correct d’utiliser
dû à
dans le sens de « causé par », « attribuable à », « provoqué par ». Il est alors précédé du verbe
être
ou celui-ci est sous-ente
Les maux de la langue
Cyclone, ouragan, typhon et tornade
Ces quatre termes désignent deux phénomènes météorologiques. D’une part, il y a
ouragan
,
typhon
et
cyclone
, tous synonymes, mais dont l’usage varie selon l’endro
Les maux de la langue
Faire l’école buissonnière
Faire l’école buissonnière
, c’est s’absenter de l’école ou du travail pour flâner ou aller se promener, mais il fut un temps où, au contraire, c’était s’y présenter. On rac
Page précédente
1
...
19
20
21
22
23
...
97
Page suivante