Stage en enseignement: une année de résidence rémunérée réclamée

La transformation du stage final en enseignement en une année de résidence rémunérée gagne du terrain. Appuyée par la forte majorité de membres de la Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ) sondés, cette revendication rejoint en partie celle des étudiantes et étudiants en enseignement qui réclament depuis longtemps la salarisation des stages.

Par Audrey Parenteau, rédactrice en chef

Les résultats du sondage, dévoilés notamment dans Le Devoir, ont alimenté les discussions lors du colloque de la FSE-CSQ, Maîtres de notre profession!, auquel plus de 500 enseignantes et enseignants ont récemment participé.

L’enquête de la Fédération, qui a été menée auprès d’environ 5700 membres, indique que 85,5 % des personnes répondantes souhaitent la transformation du dernier stage du baccalauréat en enseignement en une « année de résidence ». L’objectif : étaler l’expérience sur l’ensemble de l’année scolaire afin de mieux refléter la réalité du métier, ce qui favoriserait l’insertion professionnelle de la relève enseignante Cette résidence représenterait 40 % du temps d’enseignement, soit l’équivalent du stage 4 actuel réparti sur l’ensemble d’une année scolaire.

Une telle formule permettrait aux futures enseignantes et futurs enseignants de suivre un groupe d’élèves du début à la fin de l’année scolaire, et d’en saisir toutes les étapes. « Quand on prend un groupe en début d’année et qu’on l’amène jusqu’à la fin de l’année, ça change complètement la perspective », a dit le président de la FSE-CSQ, Richard Bergevin. Selon lui, cette approche offrirait une « vision d’ensemble » du travail enseignant et faciliterait l’insertion professionnelle.

Selon le sondage, 76,6 % souhaitent une rémunération égale pour tous les stagiaires durant cette année de résidence, rejoignant ainsi une revendication portée depuis longtemps par les stagiaires eux-mêmes. Cette mesure est perçue comme essentielle pour valoriser la profession.

« Le système doit s’adapter à la nouvelle réalité », a dit Richard Bergevin, dans son entrevue accordée au journal Le Devoir, invoquant les responsabilités financières des étudiantes et étudiants qui doivent faire un stage, étudier et travailler, souvent en même temps.

Lisez l’article Un stage rémunéré et revu réclamé pour les futurs enseignants publié dans Le Devoir.