La CSQ prend part aux consultations pour une politique d’éducation des adultes et de formation continue renouvelée

Réclamée depuis près de deux décennies, l’actualisation de la Politique gouvernementale d’éducation des adultes et de formation continue (PGEAFC) suscite à la fois satisfaction et vigilance du côté de la Centrale des syndicats du Québec (CSQ), qui a participé activement aux consultations tenues en juin.

Léanne Fiset-Gingras, stagiaire aux communications

La CSQ salue l’initiative du ministère de l’Éducation de relancer les travaux entourant l’actualisation de la PGEAFC, un chantier réclamé depuis 2007. « Nous sommes heureux de voir enfin cette politique actualisée », souligne Nadine Bédard-St-Pierre, première vice-présidente de la CSQ, qui représentait les intérêts de plusieurs groupes de travailleuses et travailleurs du réseau public. Pour la CSQ, il est fondamental que cette nouvelle mouture tienne compte des besoins concrets du terrain et des défis rencontrés quotidiennement dans les milieux éducatifs.

Afin de faire entendre la voix de ses membres, la CSQ a déposé un mémoire dans le cadre de la consultation. Ce document présente ses constats, ses préoccupations et ses recommandations pour une mise en œuvre efficace de la future politique. La Centrale y exprime, entre autres, la nécessité d’un engagement gouvernemental fort, appuyé par un financement adéquat.

Toutefois, la formule choisie pour ces consultations, qui se sont déroulées en ligne avec quelque 450 participantes et participants issus des milieux de l’éducation, du communautaire, de l’entreprise privée et différents ministères, a soulevé certaines critiques. La CSQ déplore un format virtuel peu propice à des échanges en profondeur, d’autant plus qu’il s’agissait d’un exercice d’envergure. Malgré cela, la Centrale a fait valoir les réalités vécues par ses membres, assurant une représentation juste et diversifiée de ses secteurs.

La CSQ sonne l’alarme sur le contexte budgétaire actuel. En effet, les compressions annoncées risquent de compromettre la mise en œuvre de la nouvelle politique. « L’actualisation est essentielle, mais elle doit s’accompagner d’un véritable plan d’action et de ressources suffisantes pour produire un changement réel », avertit la Nadine Bédard-St-Pierre.

Dans son mémoire, la CSQ insiste pour que l’alphabétisation soit érigée en priorité nationale, considérant son rôle fondamental pour l’autonomie et la participation citoyenne. Elle demande également un financement accru pour la reconnaissance des acquis et des compétences (RAC), particulièrement en soutien aux personnes immigrantes. Enfin, elle réclame la valorisation du personnel œuvrant en éducation des adultes et en formation continue dans les établissements publics, un pilier souvent oublié, mais essentiel du système éducatif.

Pour la CSQ, l’actualisation de la PGEAFC est une occasion unique de construire une politique moderne, inclusive et ambitieuse, au service des adultes apprenants du Québec. Elle continuera à suivre de près les prochaines étapes du processus et à défendre une vision forte d’un système éducatif accessible à toutes et à tous, tout au long de la vie.